2.66. Stratégies face au mépris

Résumé/Contexte

Après avoir expliqué comment il se sent méprisé par les Anglais depuis son arrivée à Londres (voir exercice 2.65), le narrateur, né à Zanzibar et venu étudier dans cette ville, décrit comment un professeur et son groupe d'amis, tous non Européens comme lui, l'aident à faire face à l'antipathie qu'il ressent dans le chef des Anglais à son endroit.

L'extrait proposé est issu d'un des romans d'Abdulrazak Gurnah, prix Nobel de littérature et lui-même originaire de Zanzibar.

Consigne(s)

En vous référant à l'analyse des stratégies possibles pour les "stigmatisés" proposées par E.Goffman, analysez :

1. le concept par lequel Goffman décrirait le rôle du professeur?

2. les stratégies utilisées par le groupe des amis et par le narrateur en leur sein?

3. ce que les Anglais font des protestations de racisme qui pourraient émaner des non-Européens?

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Solution :

Description générale

• Chapitre : 2. E. Goffman : une identité produite dans l'interaction
• Sociologue(s) : GOFFMAN Erving
• Concept : Stigmate
• Thème(s) : Rapports Nord-Sud, Racisme
• Média : Extrait
• Source : <p>"Adieu à  Zanzibar", Denoël, pp. 299-301, 2022</p>
• Références théoriques :

  E.Goffman, Stigmate

• Lieu décrit : Afrique
• Temps requis : Entre 1 et 3 heures
• Auteur(s) de l'exercice : RIGAUX Natalie