2.60. Considération envers les personnes handicapées : des progrès?

Résumé/Contexte

Dans sa chronique du 2 décembre 2020 sur les ondes de la RTBF, l'écrivain Thomas Gunzig s'interroge sur la limite des progrès accomplis dans la façon de considérer les personnes présumées "handicapées".

Consigne(s)

1. Examinez l'épisode de l'enfance du chroniqueur à la piscine. Quelle est la ligne de conduite des enfants de l'école d'enseignement spécialisé suite à l'insulte? Quelles caractéristiques de la face nous permettent de la comprendre?

2. Identifiez les effets (relatifs) des actions menées par différents acteur.trice.s (parents, associations, acteur.trice.s du monde culturel,...) pour changer le regard sur le handicap. Discutez-les à la lumière de la critique faite à Goffman de ne pas permettre de penser une action visant la transformation de l'ordre social (N.Rigaux, 2021, pp.114-115). Suite à ce que la théorie de Goffman vous a permis (ou non) de comprendre dans cette chronique, cette critique vous semble-t-elle justifiée?

3. Dans cette chronique, Thomas Gunzig est-il un interactant cynique, immoral? Appuyez votre réponse sur des passages précis. Pour comprendre son positionnement, est-il nécessaire d'accéder à une conception renouvelée de l'individu (cf N.Rigaux, 2021, pp.113)?

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Solution :

Description générale

• Chapitre : 2. E. Goffman : une identité produite dans l'interaction
• Sociologue(s) : GOFFMAN Erving
• Concept : Ressources réflexives, Règles de l'interaction, Ligne de conduite, Interprétation
• Thème(s) : Handicap
• Média : Document Audio
• Source : <p>https://www.facebook.com/watch/?v=1003456693483325</p>
• Références théoriques :

  E.Goffman, "Les rites d'interaction" et "Stigmate"

  N.Rigaux, "Introduction à la sociologie par 6 grands auteurs", De Boeck, 2021

• Lieu décrit : Belgique
• Temps requis : Entre 1 et 3 heures
• Auteur(s) de l'exercice : RIGAUX Natalie, PIRET Anne