Résumé/Contexte
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           Ce portrait est issu de l´étude menée par Bernard Lahire sur les pratiques culturelles de Français (Lahire B. La culture des individus, Paris, La Découverte, 2004, pp. 263-269).          | 
      
            
        
          Consigne(s)
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Sur base des éléments de contexte et des extraits du texte, analysez les positions sociales objectives d’Aline et de ses parents.
 
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à partir des pratiques et des goûts d’Aline, explicitez les traits de son habitus qui se dégagent. En liaison avec votre réponse à la question 1, distinguez les traits issus de ses habitusprimaire et secondaire.
 
- En vous basant sur les critiques faites à Bourdieu quand à la non-exclusivité de la culture dominante, quelle autre explication (différente de celle apportée à la Q2) pourriez-vous apporter à la multiplicité des références d'Aline?
 
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          URL document
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          documents/test 2006 culture des individus1.pdf (114 kb)         | 
      
            
        
          URL solution
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          documents/correction une femme pdg fille de restaurateurs et Q3.doc         | 
      
            
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          Description générale
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            - Chapitre : 
              1. P. Bourdieu : identité et habitus de classe             
 
            -  Sociologue(s) : 
              BOURDIEU Pierre            
 
            -  Concept : 
              Socialisation secondaire, Lutte des classements, Classes sociales, Capitaux et habitus            
 
            -  Thème(s) : 
              Classes sociales            
 
            - Média : 
              Texte            
 
            
            - Source : 
              <p>La culture des individus</p>            
 
            - Références théoriques : 
              
P. Bourdieu, "La distinction", éd. de Minuit, Paris, 1979.              
                        - Lieu décrit : 
              France            
 
                        - Temps requis : 
              Entre 1 et 3 heures            
 
            - Auteur(s) de l'exercice : 
              TIRTIAUX Johan            
 
                       
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