4.32. Des caméras de surveillance dans les écoles?
Résumé/Contexte |
Dans ce double entretien de Christine Tyssens et de Bernard de Vos, on entend les arguments pour et contre l'installation de caméras de surveillance dans les écoles. |
Consigne(s) |
1. Types de rationalité. Analysez les types de rationalité à l'oeuvre dans les arguments de chacun des deux intervenants 2. Lorsque les journalistes évoquent le rôle de la CNIL et des lois belges ("caméra/protection de la vie privée") : 2.1. de quel type de domination s'agit-il? 2.2. avec quel(s) effet(s) sur le type de rationalité à l'oeuvre dans les écoles en matière de sécurité? 2.3. quelle critique faite à Weber trouve ici une illustration? |
URL document |
documents/Des cameras dans les ecoles Weber.doc (114 kb) |
Solution : |
aucune |
Description générale |
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